Informationen zu "Deine Musik bewegt Porträt einer Musikschulklasse"
Komponist/Autor: Monika Mandelartz
Verlag: Findling Verlag
Verlagsnummer: 9783933603531
EAN: 9783933603531
ISBN: 978-3-933603-53-1
Beschreibung
Krise in der Musikkultur?
Die Sinfonieorchester der Metropolen führen Education-Programme durch, um
junges Publikum in die Konzertsäle zu locken.
An Musikhochschulen sind deutsche Studenten schon fast in der Minderheit, der
hoffnungsvolle Nachwuchs kommt mittlerweile aus Russland, China und
Lateinamerika.
Was ist passiert?
Wie können wir junge Menschen für Musik begeistern?
Und vor allem, wohin geht der Weg? Was ist die Musik der Zukunft?
Mit einem etwas anderen Blick auf ihre Schüler, zeigt Monika Mandelartz neue
Wege für die Musikpädagogik. Letztere darf nicht stehenbleiben in der
Vermittlung eines verbindlichen Werkekanons mit den Methoden der
Virtuosen-Bildung des 19. Jahrhunderts.
Kann es wirklich unser Ziel sein, Musik aus der Vergangenheit von vielen
Generationen immer wieder neu interpretieren zu lassen? Zwar angereichert mit
neuen musikhistorischen Erkenntnissen und inspiriert von neuen Moden - aber
immer wieder Bach, Mozart und Beethoven?
Inzwischen gibt es zahlreiche Aufnahmen, in denen diese Musik für die
Ewigkeit festgehalten wird. Wie viele neue Sichtweisen auf diese Musik soll
es denn noch geben?
Im Bereich der Alten Musik hat man neue Wege zu beschreiben gesucht, durch
alte, wiederentdeckte und daher scheinbar neue Klangfarben und eine neue,
vermeintlich wiederentdeckte Aufführungspraxis.
Inzwischen aber hat sich die Alte Musik ähnlich der Klassik etabliert,
übernimmt in ihrer jetzigen Form der Musikpädagogik deren Dogmen und
beschränkt junge Musiker in jener musikalischen Freiheit, die die Pioniere
der Alte-Musik-Bewegung einst für sich selbst gesucht haben.
Doch die Alte Musik kann uns mehr als historische Aufführungspraxis lehren,
nämlich eine Musikpädagogik, die einerseits Handwerk vermittelt, aber
andererseits den jungen Musiker als schaffenden, kreativen und ernst zu
nehmenden Künstler wahrnimmt.
